特定非営利活動法人アイセック・ジャパン　名古屋市立大学委員会

ご提案内容

現状

プレゼンテーション作成ソフトで作ったプロモーション用紙資料を用いて、海外インターンシップ事業に支援をいただける企業を訪問し、ご説明をさせていただいている。

ご提案

海外インターンシップ事業活動上、事業協力を地元企業にお願いする際に、これまで紙製資料を用いていたが、これを電子化するとどうなるのか？

ご提案製品

電子書籍作成サービス

製品の詳細

電子パンフレットの表紙、目次ページ

名古屋市立大学委員会 委員長のご挨拶（動画埋め込み）

海外の大学生による企業インターンシップ研修報告（画像貼りつけ）

国内の大学生による海外インターンシップ研修報告（動画埋め込み）

進捗

2011年3月28日ご納品

以上のように、アイセック・ジャパン名古屋市立大学委員会での事業取り組みについて、動画や画像、テキスト情報を用いて、電子プロモーション資料を作成いたしました。

納品後の取組み

同委員会と継続的に意見交換を進め、iPadの使い方と電子資料の内容改善に取り組んで参ります。

※iPad、iBooksはアップル社の登録商標です。

愛知県の大学様

これまで年1回、複数ヶ所あるキャンパスに勤務している職員全員を1カ所に集めて、職員向けの講演を行っていた。

しかし、職員全員の集合形式による講演が、時間的制約などもあり、実行が難しくなってきているので、代替案としてライブ配信システムの利用を検討している。

ライブ配信システムシステムおよび仕様のご説明、想定ご利用環境のヒアリング、質疑応答

ライブ配信システム概要



このシステムでは、高品質の映像を複数チャンネル同時にライブ（生中継）で配信し、遠隔授業を行います。

ASPにてサービス提供するため、サーバ機材をご準備いただく必要はありません。

ライブ配信中の受講者画面例

1. ハイクオリティの映像を配信


※カメラの映像だけでなく、RGB端子経由でPC画面をそのまま配信可能⇒システムの操作説明などに利用可能

2. 複数の映像を配信

※１つを講義風景、もう１つをPC画面など、内容にあわせて複数の映像ソースを配信

3. いままで通りの授業


※教員は今まで通り黒板に文字を書いたり、身振り手振り
※PC画面を見せる場合もプロジェクタと同じ感覚
※カメラマンやオペレータなしでも運用可能。⇒運用コスト削減
複数のカメラから受講者が見たい映像を選択できる
※受講者の理解度を授業中／授業後に確認できる


4. 受講者間・教員とのコミュニケーション

※チャットやクイズを使って受講者間・教員との交流をはかり、遠隔にいながら「その場にいる」感覚で受講

• 進捗

お見積りのご提示まで

愛知県の研修教材販売企業様

税理士事務所の新入社員向け研修教材を作成・販売をしてきたが、これをeラーニング化して販売をしてみたい。

現在のeラーニングではどういうことができるのか、また紙ベースの教材からどのようにeラーニング教材化できるのか、など、アナログ研修教材をデジタル化した時の可能性について、説明を聞いてみたい。

教材作成・学習管理システムのご提供、教材作成請負、導入前後のフォロー

・教材作成・学習管理システム→LCMS=ラーニング　コンテント　マネジメントシステム

このシステムは、ブラウザ(IE）上で既存の研修用コンテンツをパワーポイントやワード文書でデータ化したものを、音声や動画と一緒に取り込むことのできるものですが、現状テキスト教材のみでのご利用を前提にした場合は、動画・音声を入れずにテキスト画面だけを表示させる教材を作成することもできます。

またテキストの中に織り交ぜてある小テストや、章末の実力テストについては、テスト教材作成機能を使い、豊富な形式（たとえば、択一、複数選択、完全順番一致など）による出題が可能で、事前に解答や解説文を登録しておくことにより、自動でテストの添削を行います。

テストの添削結果については、テスト分野を設定しておくことにより、個々の強みや弱みが一目瞭然で分かるレーダーチャートでの結果表示もできますので、便利です。

作成した教材は手間も時間もかからず、eラーニング講座として受講できるように、教材コース設定を行い、公開もできます。

また受講管理機能も備わっており、受講履歴の確認と受講者へのメールによる連絡、またコーストップ画面へのインフォメーション通知も行うことができます。

・紙ベースの研修資料のデジタル化

一旦ワードやパワーポイントベースにデジタル化（スキャナー・OCR、手入力などによる）した上で、LCMSに取り込みを行います。

お見積りのご提示まで ]]> http://nagoya-es.com/news/2010-07-01/feed/ 0 http://nagoya-es.com/news/2010-05-02/ http://nagoya-es.com/news/2010-05-02/#comments Wed, 12 May 2010 02:40:32 +0000 admin http://nagoya-es.com/?p=1651

愛知学院大学　教養部　佐々木真教授

アップル社のスマートフォンであるiPhoneやiPod Touch、新しく販売されたiPadなどの情報端末を用いた英作文教育プログラムを構築したい。

このプログラムの理論的枠組みとして、佐々木先生が研究されている選択体系機能言語学を用いる。

産学協同プロジェクトとして、新規開発を行いたい。佐々木先生の持っていらっしゃるプログラムの構想・アイデアをご提供いただければ、当社は研究開発のリソース（必要資金や機材・技術者など）は用意させていただく。

• 進捗

2010年4月に産学協同プロジェクト契約を締結　（愛知学院大学と名古屋教育ソリューションズの両社間）

• 受注後の取り組み

2010年4月～2012年3月までの2年間を研究期間として、プログラムの理論的枠組みは【選択体系機能言語学】を用いながら、ジャンルとジャンル構造に密接する語彙文法パターンの育成、ならびにその評価システムを開発中。

2010年5月末に発売される予定のiPadも手配済み。

本産学協同プロジェクトのプレスリリースはこちら

愛知県の広域通信制高校キャンパス様

現在、紙ベースで生徒に課している課題レポートをeラーニング化したい。

現在は、ワード文書で作成したものを印刷して、直接渡したり、郵送、生徒の自宅にまで届けてレポートを作成させている。

作成したレポートを提出してもらうが、この場合も直接手渡しもあるし、郵送、またはこちらが自宅まで取りに行く場合もケースとしてある。

その後にはレポートの添削も行い、その結果も同じように様々なパターンで返却している。これから生徒数が増えてくると、アナログな現状の手法ではいずれ限界が来てしまう。

PC画面上で、課題を与えて、レポートを作ってもらい、それを提出、最終的に添削されたものをまた返却するという一連の業務が実現できるのであれば、ぜひ検討してみたい。

教材作成・学習管理システムのご提供と導入前後フォロー

・教材作成・学習管理システム→LCMS=ラーニング　コンテント　マネジメントシステム

このシステムは、ブラウザ(IEなど）上で既存のワードなどでデータ化された課題レポートを文書を、音声や動画と一緒に取り込むことのできるものです。

取り込んだコンテンツは、手間も時間もかからずeラーニング教材として生徒が受講できるよう設定、公開もできます。

また学習管理機能も搭載されていますので、各生徒がレポートを作成したのかどうかや、作成されたレポートも管理者側から確認出来て、それに対しての添削も行うことができます。

ご提案まで ]]> http://nagoya-es.com/casestudy/2010-05-01-2/feed/ 0 http://nagoya-es.com/news/2010-01/ http://nagoya-es.com/news/2010-01/#comments Fri, 29 Jan 2010 14:27:49 +0000 admin http://nagoya-es.com/?p=983

愛知県の職能資格対策講座の運営事業を行っている企業様

現在、通学講座とCD教材（音声のみ収録）を元にした通信講座による2通りのサービス提供をしている。

今後、受講者へのサービス充実化のために、Web上で講座の復習ができる仕組みを用意したいが、eラーニングで復習教材としてどこまで実現ができるのかをまず知りたい。

教材制作・学習管理システム（ラーニング　コンテント　マネジメントシステム）のご提供

手軽に始めるのであれば、教材作成ツールを用いた復習講座を公開することからでも実現は可能。

しかし、実際に公開した復習講座が何名の受講生が実際に閲覧をして、どれ位の時間利用したのか、などの効果測定のための検証が重要かつ必要となるため、学習管理システムも一緒に組み込むことが大事とご提案。

・教材制作・学習管理システム

ご提案まで ]]> http://nagoya-es.com/news/2010-01/feed/ 0 http://nagoya-es.com/casestudy/2009-04/ http://nagoya-es.com/casestudy/2009-04/#comments Wed, 09 Dec 2009 04:29:24 +0000 admin http://nagoya-es.com/?p=739

愛知県の大学様（先生）

現在、講義内ですでに英語のeラーニング教材を利用したブレンド学習を行っているが、教える分野によっては学内に導入されているシステムの使い勝手が良くない。

教える側の立場から教えやすい内容にするために、既存教材からのカスタマイズ対応やオリジナル教材の開発ができるものを探している。

既製の英語eラーニング教材で、カスタマイズや先生のオリジナル教材の新規開発が可能なプログラムのご提供と、オリジナル教材用テキストの共同作成

・既製eラーニング教材（TOEIC対策）

初級者向けコース→5分野・全22,484問・150時間

中級者向けコース→7分野・全18,762問・400時間

このシステムは、eラーニングによるTOEIC対策教材となり、初級者向けと中級者向けの2種類のレベルを用意。

インプットと反復学習のできるコース教材と、実力測定のための模擬試験教材をご提供。

出題される問題の解答から、間違えた問題のみを抽出し、正解が導き出されるまで選択肢の順番を自動で変えながら反復学習をさせることができます。

また学習管理機能も備えており、受講者の学習履歴を確認・分析することが可能です。




最大の特長として、一定のルールに則って問題文や選択肢、解答文、制限時間などをエクセルで作成すれば、上記のような反復学習を課すことができるシステム内に取り込むことができ、オリジナル教材を作成することができるのがポイントです。

• 進捗

2009年12月ご導入済み

• 受注後の取り組み

約2ヶ月間にわたってブレンド学習を行うこととなったが、初めてご利用いただくため、既製のTOEIC対策eラーニング教材の内容について、

→学生だけでなくまず先生にもしっかりと良し悪しをご理解をしていただく必要があること

→またご相談をいただいてから受注～講義内での利用開始までの期間が短いこと

以上の2点から、カスタマイズによる動作状態のテスト時間が十分に取れないこともあり、無理にプログラムの改変を行わず、既製教材をそのまま利用することを決定。

先生が原稿を執筆されるワークブックを作成するにあたり、同教材の使い方、特徴などが説明されている資料とともに、教材の問題・解答・解説の生データを提供させていただき、ワークブック内もその内容を学生用に加工、掲載いただきました。

これにより、講義の中で先生から教えられた学習内容や講義内で出題される例題の問題内容そのものが、eラーニングの講義内復習や宿題の中で出題されるため、リアル講義とeラーニングの融和性が高く保つことができ、学習効果もより高めることができます。

学生の金銭負担は、ワークブックの購入費用のみ（3,000円代後半）と設定いたしました。

同冊子購入代には、eラーニングの個人用ID・パスワードの発行料、また学習履歴を記録しておくためのサーバ使用料2ヶ月間分が含まれております。

なお、先生には管理者アカウントを発行させていただき、学生の学習履歴（コース全体・コース毎の学習時間や進捗度、テストの正答数・パーセンテージなど）がチェックできる仕組みの元で、本教材による学習の取り組みの積極的に行った学生に対しては、成績評価に加味することを公表していただいています。


• 初回導入以後

2010年以降も、春期・秋期ともに継続利用をしていただけることが内定しております。先生や学生からフィードバックのあった初回導入での課題を、カスタマイズなどにより改善して内容の充実化させて参ります。

2010年5月現在、先生が講義を行っている別の大学においても、春期においてご導入をいただいております。

国立大学法人岐阜大学　医学部様

現状

現在は教材のデータベース化や、講義内で行ったロールプレイの動画を学生の学習サポートのためなどにアーカイブ化をしているが、講義自体はまだ行っていない。

ご提案

先生の長期出張や伝染病の集団感染などによる長期間の学校閉鎖、また通常時の学生に対する予習・復習用に講義を収録し、eラーニングとして保存していつでもパソコン上で閲覧できるようにしてみてはいかがでしょうか？

講義研修収録ツールのご提供

・講義研修収録ツール

このツールは、大学の講義や企業の社員研修の模様、例えば…

• 講師が話しているところ（胸から上のバストショットや肩から上のアップショットがお勧め）を録画した動画

• 講師による内容説明や教材に書いてある内容以外の重要情報などの音声

• 講師が教卓上に設置されている液晶タブレットへ書き込んだ指示動作などの板書データ（PPTデータも取り込み可能）

といった講義研修の全要素（人・音・書）をリアルタイムにオーサリングをかけて、１つのeラーニング教材が自動で作成できるものです。

このツールの特徴は、講義収録のための煩雑な操作は極力省いたインターフェイスを採用し、先生の負担を軽減しております。

具体的には、講義を収録際に押下しなければならないボタン操作数を従前のツールよりも極端に減らして、またデジタルペンでの操作がしやすいようボタン自体を大きく設定するなどの工夫がされています。

講師は、元々自分で用意していた講義資料のデータ（PPT）があれば、事前に取り込みを行い、実際の講義では下線やマーク、手書きによる重要ポイントなどの指示動作を書き込みながら、ページ送りボタンを押せば新しいページに移り変わり、また指示動作の入力を繰り返して講義を進めていきます。

講義が終了し、収録終了ボタンを押すとすぐに、すべての情報が自動オーサリングされ講義データ（htmlファイルになっている）が圧縮された状態でアーカイブ化されています。

あとは内部サーバへのアップロード作業をしていただくだけで、すぐにパソコンの画面上で先ほど収録した講義の視聴が可能になります。

ご導入済み

まずは複数の先生方により、学部内でこのツールの有効利用法について、テスト運用しながら検証を行う。そして、実際に収録した講義を学内サーバーにアップロードを行い、学生に公開することを当面の目標とする。

愛知県の企業様

これまではコンプライアンスやセクシャルハラスメントなど、法令順守の既製eラーニング教材を利用してきた。

社員もeラーニング学習に少しずつ慣れてきたようだし、運用元である人事部でも使いこなしができてきた。

そこで次のステップとして、自社が独自に作成した社員研修のコンテンツが多くあり、その紙資料をeラーニング教材化して、社員研修に利用したい。

教材作成・学習管理システムのご提供と導入前後フォロー

・教材作成・学習管理システム→LCMS=ラーニング　コンテント　マネジメントシステム

このシステムは、ブラウザ(IE）上で既存の研修用コンテンツをパワーポイントやワード文書でデータ化したものを、音声や動画と一緒に取り込むことのできるものです。

取り込んだコンテンツは手間も時間もかからずeラーニング講座として社員が受講できるよう設定、公開もできます。

ご提案まで ]]> http://nagoya-es.com/casestudy/2009-02/feed/ 0 http://nagoya-es.com/casestudy/2009-01/ http://nagoya-es.com/casestudy/2009-01/#comments Tue, 08 Dec 2009 08:51:47 +0000 admin http://nagoya-es.com/?p=711

愛知県の企業様

全社員を対象に、個人情報保護法の研修をeラーニングを行いたい。

既製のeラーニング教材をLMS（ラーニングマネジメントシステム））に搭載してご提供

・個人情報保護法のエッセンス

この教材は、ビジネスパーソンとして知っておかなければならない個人情報保護法の基本的な知識と具体的な対策方法を身につけるための講座です。

・構成

1．個人情報保護法1（個人情報の収集と利用）
2．個人情報保護法2（個人情報の管理）

・学習時間

約2時間（利用期間　1カ月）

お見積もりご提示まで ]]> http://nagoya-es.com/casestudy/2009-01/feed/ 0