英語eラーニング教材特長その3～ASP・クラス単位・モニター歓迎～

前ページでは、語学学習には重要となる徹底した反復学習を第二の特長としてご案内しました。こちらでは、3つ目の特長をご案内します。

中京大学を始めとして、愛知県内の私立大学合計３校。利用期間は３カ月～半年。

従前のeラーニングによる語学学習教材については、学校内でサーバーやソフトを用意、管理する必要がありました。

しかも、eラーニング教材の導入費用は、サーバー代やソフト代、保守費用など全体で相当に高額なものとなってしまっています。（学校全体導入で1千万円を超えるものも少なくありません。）

導入後についても、学内にあるサーバーの管理をする必要もあるので、手間もかかります。

現在では、自治体や企業においてデータのクラウド化の進捗が著しく、学校においてもこの流れは進んでいくものと思われます。

eラーニング教材を利用するためにこれまでかかっていたコストが、クラウドコンピューティング化していくことで劇的に変化（おそらくは削減）することは想像に難くありません。

サーバー設置型のeラーニング教材の多くが、学生の自習用ということで運用されていることもあり、果たしてかけたコストに対しての費用対効果、実際の利用率はどうなのかというところに、学校運営の自助努力によるコスト削減のメスがすでに入っている、またはこれから入ることになるでしょう。

当社導入事例にあるように、実際の講義の中でブレンド学習の1ツールとして使っていただいたり、講義の復習や宿題などで、語学を教えていらっしゃる先生方に、自分が教えたいような形にカスタマイズを行った上で、クラス単位によるモニター導入をしてみてはいかがでしょうか？

ご紹介しているeラーニング教材は、演習向きのプログラムとなっていますので、講義内容との融和性は自由度の高いカスタマイズ機能とあいまって必然的に高いものとなります。

まずは実際にお使いいただけることで、この教材の善し悪しをご判断いただければと考えております。

モニター導入の費用につきましては、ご予算にあわせて柔軟に対応させていただきます。

もし先生方が講義で利用されているテキストやプリントなどの紙資料がありましたら、それをもとに新しくテキストを制作することもできます。このeラーニング教材の使い方を説明した紙資料（データとして）も用意してありますので、それらを一つにまとめることでオリジナルのテキストが出来上がります。